胡林翼:憂國如家為己任 不取一錢以自肥胡林翼(1812-1861)字貺生,號潤芝,益文忠,湖南益陽縣(今益陽市赫山區(qū))人。清道光十六年進(jìn)士,曾任四川按察使、湖北布政使、湖北巡撫等職,屢建功勛。著有《讀史兵略》《胡文忠公遺集》等。從胡氏先祖制定的胡氏家訓(xùn)家規(guī)十條,到胡林翼父親胡達(dá)源撰寫的《弟子箴言》,再到胡林翼的家書,“端敏恒毅,公勇勤樸...
楊震:“四知” 拒金 清白傳家楊震(?—124年),字伯起,東漢弘農(nóng)華陰郡(今陜西省潼關(guān)縣)人,幼通經(jīng)史,博覽群書,中年從教,有弟子三千,多成棟梁之材,人稱“關(guān)西夫子”“關(guān)西孔子”;五十歲入仕途,官至太尉。楊震一生剛正不阿,勤勉清廉,以“四知”拒金的故事,美名遠(yuǎn)揚(yáng),又以遺財(cái)不如遺清白的治家之道,給后世留下清白家風(fēng)。站在秦嶺東部北麓,凝望天空,但見一...
顏之推:與善人居 如入芝蘭之室顏之推(531—597),字介,祖籍瑯邪臨沂(今山東省臨沂市),生于建康(今江蘇省南京市)一個以儒學(xué)傳家的士族家庭,是南北朝時期著名的教育家、文學(xué)家。傳世著作有《顏氏家訓(xùn)》《集靈記》《觀我生賦》等?!额伿霞矣?xùn)》是一部記述個人經(jīng)歷、思想、學(xué)識,并以之告誡子孫的經(jīng)典家訓(xùn),分為《序致》《教子》《勉學(xué)》《名實(shí)...
陳廷敬:憑寄吾宗諸子姓 清貧耐得始求官陳廷敬(1638—1712),字子端,號說巖,晚號午亭,清代澤州(今山西省陽城縣)人。順治十五年中進(jìn)士,后歷任日講起居注官、經(jīng)筵講官、工部尚書、戶部尚書、刑部尚書、吏部尚書、文淵閣大學(xué)士、《康熙字典》總編纂等職。陳氏家族的家訓(xùn)立自明弘治年間陳氏三世祖陳秀,他曾寫了不少教子詩詞,教育子孫養(yǎng)成良好...
王漁洋:好向窗前惜日月管教足下起風(fēng)云王漁洋(1634-1711)原名士禛,后改名士禎,字子真,號阮亭,自號漁洋山人,世稱王漁洋,山東新城(今山東省桓臺縣)人。清順治十五年進(jìn)士,官至刑部尚書。一生著述極豐,為文獨(dú)創(chuàng)詩論“神韻說”,主持清初詩壇五十載,被尊為“一代正宗”。新城王氏被譽(yù)為“齊魯?shù)谝贿M(jìn)士家族”,累代簪纓不絕。王漁洋汲取《念祖約言》...
朱柏廬:一粥一飯當(dāng)思來處不易朱用純(1627—1698),字致一,號柏廬,明末清初江蘇昆山縣人。著名理學(xué)家、教育家。明諸生,入清隱居教讀,居鄉(xiāng)教授學(xué)生,潛心治學(xué)。著有《治家格言》《愧訥集》《大學(xué)中庸講義》等?!吨渭腋裱浴肥侵彀貜]編寫的一本家訓(xùn),勸人勤儉持家、安分守己。通篇500余字,采用了對仗和合轍押韻的形式,讀來朗朗上口。自問世以...
于謙:粉身碎骨全不怕 要留清白在人間于謙(1398-1457),字廷益,號節(jié)庵,官至少保,世稱于少保,浙江杭州府錢塘縣(今浙江省杭州市上城區(qū))人。明朝大臣、民族英雄、軍事家、政治家。天順元年,英宗復(fù)辟,大將石亨等誣陷于謙謀立襄王之子,致使其含冤遇害。明憲宗時,于謙被復(fù)官賜祭,弘治二年,追謚“肅愍”。明神宗時,改謚“忠肅”。有《于忠肅集》傳世。...
呂祖謙:當(dāng)官之法唯有三事 曰清曰慎曰勤呂祖謙(1137—1181)字伯恭,婺州(今浙江金華)人,南宋著名理學(xué)家,創(chuàng)立的“婺學(xué)”在理學(xué)發(fā)展史上占有重要地位,與朱熹、張栻并稱“東南三賢”。著有《東萊集》《歷代制度詳說》《東萊博議》等。呂祖謙編著有《家范》,共6卷,從敬宗收族、明理躬行、清慎勤實(shí)等方面闡述了其家訓(xùn)思想?!端问贰焚澰唬骸熬蛹?..
朱熹:詩書不可不讀 禮義不可不知朱熹(1130—1200),字元晦,號晦庵,別稱紫陽先生,中國古代著名哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家,理學(xué)集大成者,被尊稱為朱子,因謚文,世稱朱文公。主要著作有《四書章句集注》《近思錄》《詩集傳》等?!吨熳蛹矣?xùn)》是朱熹晚年留給后世子孫的一篇著名家訓(xùn),全文短短317字,文句工整對仗,言辭清晰流暢,精辟闡明了個人在家庭和...
張載:為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平張載(1020—1077),字子厚,宋鳳翔府郿縣(今陜西省眉縣)橫渠鎮(zhèn)人,北宋哲學(xué)家、思想家、教育家,理學(xué)支脈“關(guān)學(xué)”的創(chuàng)始人,世稱“橫渠先生”,尊稱張子。有《正蒙》《橫渠易說》等著述留世。張載十分注重對家族子弟和門人學(xué)生的培養(yǎng)、教育,既留下了思想境界很高的《東銘》《西銘》等學(xué)規(guī),也留下了規(guī)范具體言行...